2.3 ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการและบริหารจัดการด้วยหลัก               ธรรมาภิบาล

จากการวิเคราะห์รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ของโรงเรียนบ้านห้วยไค้ ตั้งแต่ปีการศึกษา 2565 ถึง 2568 ในประเด็นด้านการบริหารงาน พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษา (นายวินัย ศรีศุภฤกษ์) มีภาวะผู้นำทางวิชาการและการบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาลในระดับดีเลิศ ส่งผลให้ภาพรวมของ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ประสบความสำเร็จและได้รับการประเมินตนเองในระดับ "ยอดเยี่ยม" อย่างต่อเนื่องทุกปีการศึกษา

สรุปประเด็นหลักและกลไกการดำเนินงานเชิงวิเคราะห์ มีรายละเอียดดังนี้

🧠 1. ภาวะผู้นำทางวิชาการ (Academic Leadership)

ผู้บริหารแสดงบทบาทนำในการพัฒนาและยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ

• พัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น ผลักดันการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความยืดหยุ่น

• ขับเคลื่อน Active Learning ส่งเสริมให้ครูผู้สอนผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการอย่างต่อเนื่อง

• ระบบนิเทศและ PLC ใช้กระบวนการนิเทศแบบบูรณาการร่วมกับกิจกรรม PLC เป็นเครื่องมือตรวจทานคุณภาพ

• ส่งเสริมสื่อและนวัตกรรม สนับสนุนโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยและการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้

⚖️ 2. การบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล (Good Governance)

สถานศึกษามีการบริหารงานโดยมุ่งเน้นความโปร่งใส ความคุ้มค่า และการเปิดโอกาสให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วม

• การมีส่วนร่วมเชิงรุก ดำเนิน โครงการเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการและการมีส่วนร่วม

• โปร่งใส ตรวจสอบได้ แผนพัฒนาการศึกษาทั้งหมดผ่านการเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

• ประเมินผลอย่างเป็นระบบ จัดให้มีการตรวจสอบคุณภาพภายในร่วมกับผู้เกี่ยวข้องอย่างน้อยปีละ 2 ครั้ง

• บริหารจัดการเพื่อความปลอดภัย จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ปลอดภัยและเป็นมิตรภายใต้โครงการห้องสวย โรงเรียนงาม